sábado, 28 de febrero de 2009

"Aprender con imágenes"




Todos estamos de acuerdo que los niños y adolescentes de hoy, forman parte de una generación diferente la cual está saturada por los medios de comunicación, siendo la comunicación audio-visual una de las que más impacto tienen.


Los adolescentes le dan gran importancia a lo audio-visual, tan es así que las campañas publicitarias dirigidas hacen uso de imágenes atrayentes y de audio digerible que les estimulen a adquirir un producto.


Yo considero que en la educación debemos tomar el ejemplo que nos están dando las agencias de publicidad sobre el manejo de lo audio-visual e implementarlo de manera más profesional con un interés educativo al proceso de enseñanza y aprendizaje.


Es cierto que hoy en día contamos con recursos didácticos como las computadoras, los retroproyectores, el dvd, y otros sin embargo considero que nos hace falta capacitación sobre como generar material didáctico propio que incluya recursos audiovisuales, para adecuarlos a la realidad del medio ambiente educativo que cada docente vive. Obviamente a través de la especialidad estamos enriqueciéndonos de algunas propuestas e ideas, sin embargo considero que requeriríamos de un curso especial dedicado a este aspecto.Saludos.

domingo, 8 de febrero de 2009

¿Cómo enseñar… la asignatura que imparto?


Desde el inicio de la especialidad que hemos hecho uso de esta plataforma (moddle), me asombre del uso que se les esta dando a las tics en procesos formativos, así mismo la manera en que hemos desarrollado las actividades, y descubriendo herramientas como webquest y el uso de blogs para la enseñanza.
Afortunadamente por el perfil de las asignaturas que imparto en el bachillerato (área de Informática), este cuatrimestre ya he planeado su uso y ya las estoy implementando, pero no solo eso tambien las estoy llevando a la práctica en las asignaturas que imparto a nivel universitario para redefinir las habilidades de mis alumnos en cuanto al uso de tics y del internet, y que no se queden en el uso del chat, el mail o los buscadores, sino que lo vean como una herramienta para complementar su formación.
Despues de este trabajo, veo la oportunidad de perfeccionar las actividades a realizar para enseñar tics, así mismo veo enriquecida mi percepción de la docencia como un "proceso comunicativo". Por mi perfil profesional me siento doblemente comprometido con esta propuesta y con los resultados esperados.
Saludos. Albert.

domingo, 1 de febrero de 2009

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

El aprendizaje es un proceso complejo que no solo es cognitivo, la cual fue la primera percepción que tuve al inicio de mi labor docente, esto como resultado de una eduación tradicionalista, sin embargo desde el inicio de la especialidad gracias a las lecturas, a las actividades de reflexión y cognición, a los procedimientos empleados y a la interacción con mis compañeros y la puesta en práctica puedo decir que los conceptos que se plantean en la lectura los he llevado a cabo.
Constructivismo. He realizado la construcción de mis conceptos pedagógicos y de mi labor docente, a partir del bagage que tenía previamente y de la experiencia adquirida al estar frente a los grupos, a través de la reflexión y autonalisis he ampliado mi visión sobre lo que debo realizar como docente, y un elemento importante ha sido el interés que he tenido en esta especialidad.
Aprendizaje significativo. La mayoría de los conceptos han sido significativos, los cuales han sido potenciados a la necesidad que tengo de mejorar mis habilidades y destrezas en el manejo de grupos y del proceso de enseñanza y de aprendizaje que se da en el aula.
Aprendizaje situado. La concepción que se ha manejado en la especialidad de situar los conocimientos al entorno educativo con el propósito de generar las competencias docentes que proyecta la reforma, aplican este concepto. Sobre todo me ha permitido situar en la práctica los procedimientos y metodologías propuestos.
Psicología Humanista. Me he identificado con esta corriente porque no hay que enfocarnos a solo los procesos educativos y generar resultados en el aprendizaje, siempre hay que tener en cuenta a los individuos y su interrelacion con su entornos y sus pares, pero sobre todo hay que buscar potenciar el desarrollo del sí mismo (self).
Por lo anterior definitivamente el aprendiza en un proceso completo, y va mas haya de los contenidos.